活 動 報 告 板 近 年 來 ， 香 港 正 進 行 翻 天 覆 地 的 教 育 改 革 ， 為 教 育 尋 找 新 的 出 路 ， 以 求 培 養 出 卓 越 的 下 一 代 。 教 育 統 籌 委 會 訂 定 的 廿 一 世 紀 教 育 目 標 是 ： 「 讓 每 個 人 在 德 、 智 、 體 、 群 、 美 各 方 面 皆 有 全 面 而 具 個 性 的 發 展 ， 能 夠 一 生 不 斷 自 學 ， 並 且 具 備 自 信 和 合 群 的 精 神 ， 願 為 社 會 的 繁 榮 、 進 步 、 自 由 和 民 主 不 斷 努 力 ， 為 國 家 和 世 界 前 途 作 出 貢 獻 。 」 學 校 作 為 培 訓 未 來 社 會 人 才 的 場 所 ， 必 須 營 造 一 個 能 讓 學 生 發 展 潛 能 的 環 境 ， 以 配 合 學 生 個 人 和 社 會 整 體 的 需 要 。 再 者 ， 教 育 統 籌 局 頒 佈 的 「 學 校 課 外 活 動 指 引 」 ， 明 確 指 出 課 外 活 動 乃 課 程 的 一 部 份 ， 是 達 成 教 育 目 標 的 重 要 途 徑 之 一 。 因 此 學 校 自 創 校 以 來 ， 一 直 極 為 重 視 發 展 課 外 活 動 ， 以 令 課 外 活 動 的 發 展 能 配 合 整 體 教 育 的 發 展 。 「 擴 闊 視 野 ， 追 求 卓 越 」 可 以 說 是 學 校 課 外 活 動 的 總 目 標 。 過 去 ， 我 們 希 望 每 一 個 同 學 能 透 過 不 同 的 學 習 經 驗 ( 課 堂 內 、 外 ) 能 不 斷 擴 闊 自 己 的 視 野 ， 接 觸 不 同 的 事 物 ， 從 而 發 展 出 他 們 自 己 獨 有 的 潛 能 ， 並 培 養 出 同 學 們 對 各 項 運 動 、 藝 術 有 一 定 欣 賞 的 能 力 ， 能 欣 賞 週 遭 各 種 的 「 美 」 。 並 希 望 帶 領 各 同 學 有 追 求 卓 越 的 決 心 ， 發 展 自 我 ， 以 令 各 類 人 材 不 致 被 埋 沒 。 學 校 更 相 信 當 同 學 能 達 致 上 述 目 標 時 ， 同 學 們 的 自 信 心 與 人 溝 通 能 力 和 解 決 問 題 的 能 力 亦 能 漸 次 提 高 。 這 正 是 現 今 教 育 的 其 一 目 標 。 學 校 深 明 要 達 成 目 標 ， 只 靠 現 今 學 校 有 限 的 資 源 實 不 足 以 成 其 事 ， 因 此 ， 我 們 善 用 各 界 資 源 ， 邀 約 各 專 業 人 士 到 校 共 同 發 展 不 同 的 課 外 活 動 。 我 們 嘗 試 在 不 同 層 面 組 織 不 同 的 活 動 ， 以 求 達 成 課 外 活 動 的 總 目 標 。 學 校 的 課 外 活 動 ， 主 要 可 分 為 五 個 大 範 疇 ， 分 別 是 常 規 課 外 活 動 、 課 餘 興 趣 班 、 午 膳 活 動 、 試 後 及 暑 期 活 動 。 學 校 相 信 每 一 個 同 學 皆 有 其 獨 特 的 潛 能 ， 有 其 個 人 而 與 別 不 同 之 處 ， 學 者 Gardner 所 提 出 多 元 智 能 理 論 正 是 組 織 本 校 課 外 活 動 的 方 向 。 Gardner 指 出 每 一 個 人 可 分 有 多 種 智 能 特 質 ， 因 此 各 同 學 的 課 外 活 動 皆 以 多 元 智 能 來 分 組 ， 務 使 每 一 級 的 組 別 也 有 平 均 的 發 展 ， 以 令 學 生 於 六 年 小 學 生 涯 中 ， 有 不 同 的 接 觸 面 ， 能 從 中 找 到 自 己 的 專 長 並 加 以 發 展 ， 從 而 達 致 「 追 求 卓 越 」 的 目 標 。 而 課 餘 興 趣 班 是 學 校 於 課 後 組 織 的 活 動 ， 學 校 希 望 引 入 各 方 面 的 專 業 人 士 到 校 開 班 ， 教 導 我 們 的 同 學 ， 以 補 教 師 的 不 足 ， 這 樣 我 們 的 同 學 不 單 可 接 觸 他 們 課 堂 內 不 能 接 觸 或 發 展 的 活 動 。 而 且 ， 更 能 培 養 同 學 有 一 己 之 興 趣 ， 發 展 成 終 身 的 體 藝 。 我 們 亦 會 於 上 、 下 學 期 期 考 及 暑 假 後 ， 組 織 不 同 類 型 的 參 觀 、 宿 營 、 球 類 活 動 ， 及 組 織 三 項 大 型 活 動 活 動 — 陸 運 會 、 聖 誕 聯 歡 會 、 全 校 大 旅 行 。 此 等 的 安 排 ， 皆 希 望 同 學 可 透 過 不 同 的 學 習 經 驗 ， 在 擴 闊 他 們 的 視 野 之 餘 ， 亦 能 刺 激 同 學 的 學 習 興 趣 。 總 括 而 言 ， 各 項 活 動 的 安 排 和 組 也 朝 著 「 擴 闊 視 野 ， 追 求 卓 越 」 的 目 標 而 行 。 更 重 要 的 是 課 外 活 動 作 為 學 校 正 規 課 程 的 一 部 份 ， 達 成 現 今 教 育 目 標 尤 為 重 要 。 為 了 令 學 校 課 外 活 動 課 程 能 不 偏 不 倚 地 發 展 ， 因 此 我 們 須 不 時 檢 視 發 展 的 路 向 ， 檢 討 既 定 政 策 ， 以 配 合 急 變 的 教 育 改 革 ， 好 使 我 們 課 外 活 動 課 程 能 有 效 達 成 我 們 的 教 育 目 標 。
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